La muerte del conocimiento.

Hipatia de Alejandría. Egipto. Conflictos religiosos. Teorías heliocéntricas. De todo estos nos habla la producción cinematográfica del 2009, Ágora. Su personaje principal, Hipatia, es una filósofa que trata de comprobar que el Sol es el centro de todo y que la Tierra gira alrededor de este astro, (perdone usted lo que estoy a punto de hacer, arruinar el final de una película va en contra de todos mis principios, pero en este caso en particular es completamente necesario), después de varias discusiones y noches sin dormir para responder sus interrogantes, descubre que una elipse es la forma de la órbita terrestre y de alguna manera confirma la teoría heliocéntrica en la que firmemente creía. Por razones religiosas, el líder católico de Alejandría, Cirilo, habla de Hipatia como una bruja, además de pagana por sus enseñanzas en una religión politeísta, por esta razón Hipatia es asesinada y sus descubrimientos mueren con ella. Según el filme pasan 1200 años hasta que la teoría heliocéntrica toma relevancia en los descubrimientos de la humanidad. Esto sería alrededor del siglo XVI. Es difícil pensar que conocimientos que hoy parecen tan básicos, en la antigüedad eran algo impensable, además de que estuvieron “muertos” por más de mil años. Pero así ha ocurrido a través de toda la historia, de alguna u otra manera el conocimiento muere.

   El analfabetismo masivo en “las épocas oscuras” o Edad Media (se que el tema se ha discutido previamente y que analizando el contexto en esos tiempos un agrícola no necesitaba leer, pero aun así creo que el conocimiento estaba muerto para miles de personas). La quema de libros durante el nazismo. La educación cerrada o decadente en algunas dictaduras como la de Porfirio Díaz, Francisco Franco o en algunas más actuales como las de Hafez al-Asad y su hijo Bashar al-Asad.  Las injusticias socio-educativas en regiones como África.

   Esos son algunos ejemplos de cómo el conocimiento estaba y está muerto. Yo creo que el ser humano no parte de una necesidad biológica o social de conocer o saber. Pero sí creo que lo merece. Pero debido a diferentes razones este merecimiento o “derecho” es imposible. La filosofía etimológicamente es el amor al conocimiento, y cualquiera puede amarlo y de alguna manera ser un filósofo (aunque sea amateur), como Hipatia. Pero para muchos, por diferentes razones no pueden amar el conocimiento porque en su situación el conocimiento fue asesinado.

   Se que el contraargumento perfecto a mi opinión es la historicidad. Por ejemplo en el Porfiriato, si se analiza el contexto, es entendible que la educación fuera decadente e injusta, ya que era un sistema elitista centralizado que genero grandes riquezas económicas y avances tecnológicos y  se dejó la educación a un lado. Pero eso no quita la injusticia de que miles de personas en situaciones precarias no recibieran una educación digna, así matando el conocimiento para ellos.

   Ahora el conocimiento muere por culpa de la ignorancia. En mi humilde opinión no hay arma más poderosa que la ignorancia. La ignorancia le da poder a quien la ejerce como herramienta contra alguien. ¿Cuál gobierno sería poderoso si su pueblo lo supiera todo? Ninguno. Y es por eso que todos tenemos algo de ignorantes, nadie lo sabe todo, es imposible el conocimiento absoluto. Y aunque esto sea un poco un contraargumento a mi creencia, tiene que ser admitido. Si cualquier persona lo supiera todo, el orden preestablecido desaparecería. Pero de igual manera es necesario y justo que el conocimiento viva. El ser humano, como antes en este trabajo fue mencionado, merece conocer y aprender y no ser completamente ignorante.

   Para concluir. Se que parece que decir “el conocimiento esta muerto” es parecido a repetir las palabras de Nietzsche; “Dios ha muerto”. Pero es importante mencionar que Dios y el conocimiento son cosas totalmente distintas, desde un punto de vista espiritual y existencialista. Pero desde mi punto de vista, el conocimiento puedo resucitar, nosotros como seres humanos podemos hacer lo que esta en nuestras manos para hacer que el conocimiento llegue a todo aquel que lo necesite, desde ser maestro en India de miles de niños en pobreza extrema, hasta enseñar a leer a un hombre mayor que vive en alguna zona marginada de la Ciudad de México. Somos varios los que tenemos la posibilidad de resucitar al conocimiento y debemos hacerlo, por respeto a la humanidad.

Diego Arellano G.

Fuentes:

·      Película Agora, 2009.

·      “Muerte de Dios” (Nietzsche) https://es.wikipedia.org/wiki/Muerte_de_Dios

·      “Bashar al-Asad” https://es.wikipedia.org/wiki/Bashar_al-Asad

·      “Teoría Heliocéntrica”

https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_helioc%C3%A9ntrica